研究キーワード
関係発達，関係障碍，メンタライゼーション，アタッチメント（愛着），支援者支援
近年の研究の成果の紹介と協力者の募集
学術振興会 科学研究補助金（若手研究） 2018年4月 – 継続中
「自閉症児の関係障碍の形成要因検証：情動刺激への認知的バイアスの観点から」より
自閉症児とその身近な他者との関係性の中に生じる“関係障碍”の形成要因についての検証を行っている。中でも，子どもの“心的状況の読みとり”をする能力に着目し，どのような関係性やその歴史，認知的なバイアスが，身近な他者の持つこの能力に影響を与えるのかについて検討した。
調査の中で，子どもの心的状況の読みとり能力に関して，一般人（大学生）と，保育士ら支援専門職らを対象とし，“障碍という認知のバイアス”を測定した。
その結果，一般人（大学生）の場合，子どもの明瞭な感情表出に対しては，感情や意図の読み取りに差は生じなかった。その一方で，大人によって読み取りに差が生じやすい，子どもの“あいまいな感情表出”に対しては，よりネガティブな感情だと，より強く評価しやすい傾向が見られた。＜偏見的な影響＞
保育士・教師の場合，一般人と同様に，子どもの明瞭な感情表出に対しては差は生じなかった。その一方で，子どもの“ネガティブな感情表出”や“あいまいな感情表出”に対して，その感情をネガティブな感情だとは評価しなくなる傾向や，感情や意図の強さをより弱く評価するという傾向が見られた。＜（良くも悪くも）子どものネガティブな感情の存在に寛容に（鈍く）なること＞
本調査にご協力いただける，現在，乳幼児の子育てをされていらっしゃる保護者の方，保育・教育・福祉等の支援者がいらっしゃいましたら，ぜひ，ご連絡ください。
論文・書籍・学会発表の一例
最新の研究成果は researchmap をご覧ください。
論文
- 榊原久直（印刷中）新しい保育・教育指針からの特別支援の捉え直し～非認知能力を育む療育活動とは～．神戸市総合児童センター．育ちゆくこども―療育指導事業(発達クリニック)の実践と研究―．第10号
- 榊原久直（2021）温もりのある子ども・保護者支援に向けて―コロナ禍における虐待予防・ハラスメント予防の愛着臨床．神戸松蔭女子学院大学 神戸松蔭こころのケア・センター．臨床心理学研究．第16号．p20～25
- 榊原久直（2020）子どもと家族の“願い”に応える地図を共に描く試み―関係発達から見つめ直すサービス等利用計画と個別支援計画―．神戸松蔭女子学院大学 神戸松蔭こころのケア・センター．臨床心理学研究．第15号．p12～17
- 榊原久直（2019）親子を支える多機関・多職種連携臨床における心理職の役割―支援者支援の視点としてのアタッチメント理論―．神戸松蔭女子学院大学 神戸松蔭こころのケア・センター．臨床心理学研究．第14号．p2～7
- 榊原久直（2017）“華麗なる誤解”を求めて―自閉症臨床・保育実践とメンタライゼーションの心理臨床との交差点から―．神戸松蔭女子学院大学 神戸松蔭こころのケア・センター．臨床心理学研究．第12号．p25～30
- 榊原久直（2013）自閉症児と特定の他者とのあいだにおける関係障碍の発達的変容：（2）主体的能力・障碍特性の変容と特定の他者との関連．日本発達心理学会．発達心理学研究．第24巻3号．p273～283
- 榊原久直（2013）前言語期のWest症候群のある子どもへの心理臨床的関わりへの一考察．日本心理臨床学会．心理臨床学研究．第31巻3号．p421～432
- 榊原久直（2011）自閉症児と特定の他者とのあいだにおける関係障碍の発達的変容:相互主体的な関係の発達とその様相．日本発達心理学会．発達心理学研究．第22巻1号．p75～86
書籍
- デシリー・シルヴァ&ミシェル・トーナー (著), 辻󠄀井正次・鈴木勝昭 (監訳)（2022）子どもが楽しく元気になるための ADHD支援ガイドブックー親と教師が知っておきたい9つのヒント．金剛出版
- 近藤龍彰・浅川淳司 (編集)（2022）心理学論文解体新書 論文の読み方・まとめ方・活用ガイド．ミネルヴァ書房
- 藤本浩一・金綱知征・榊原久直（2019）読んでわかる児童心理学(ライブラリ読んでわかる心理学7)．サイエンス社
- 須田治・川田学・松熊亮・小野覺・榊原久直・東敦子・佐竹真次（2019）支援のための発達心理学生態としての情動調整―心身理論と発達支援．金子書房
- 神戸松蔭女子学院大学人間科学部心理学科（編）（2016）暮らしの中のカウンセリング入門・心の問題を理解するための最初歩．北大路書房
学会発表
- 榊原久直（2022）子どもと養育者を支える多職種での事例検討の枠組みを考える．心理科学研究会．2022年春の研究集会．フリーテーマⅤ．シンポジスト
- H,Sakakihara(2021) Modification of Autistic Children in the Relationship with Identified Others．International Congress of Psychology 2020 PRAGUE. Poster presentation.
- 榊原久直（2020）保育者と心理職の共同は保育現場に何をもたらすのか―キンダーカウンセラー・保育カウンセラーという保育者を支える者に焦点をあてて―．日本発達心理学会．第31回大会．ラウンドテーブル．話題提供
- 榊原久直（2019）子育て支援，心理・発達支援に携わる心理士の子育て体験～EmpathyとSympathyの狭間で～．日本心理臨床学会．第38回大会．若手の会企画シンポジウム．話題提供
- 榊原久直・酒井佐枝子・毛利育子（2018）自閉症スペクトラム症児の養育者への「安心感の輪」子育てプログラムの実施とその効果検証(２)ビデオ観察データからみる関係発達の探索的検討．日本心理臨床学会．第37回大会．自主シンポジウム．話題提供
- 酒井佐枝子・榊原久直・毛利育子（2018）自閉症スペクトラム症児の養育者への「安心感の輪」子育てプログラムの実施とその効果検証(１)養育者の心身状況及び子どもの行動理解に関する量的検証．日本心理臨床学会．第37回大会．自主シンポジウム．話題提供